{"id":19,"date":"2021-06-10T21:16:24","date_gmt":"2021-06-10T21:16:24","guid":{"rendered":"http:\/\/gator2115.temp.domains\/~obserrio\/?page_id=19"},"modified":"2024-11-13T15:01:38","modified_gmt":"2024-11-13T21:01:38","slug":"biblioteca-virtual","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/observatorio.parlacen.int\/en\/biblioteca-virtual\/","title":{"rendered":"Biblioteca virtual"},"content":{"rendered":"
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Inicio<\/a><\/span><\/span><\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tEl Salvador<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tRep\u00fablica Dominicana<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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El Salvador<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Leyes, normas y reglamentos
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Ley de\nequiparacion de\noportunidades para las\npersonas con discapacidad <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Pol\u00edtica nacional de atenci\u00f3n integral a las personas con discapacidad <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Reglamento de la ley de equiparaci\u00f3n de oportunidades para las personas con discapacidad<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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C\u00f3digo de Trabajo\nde la Rep\u00fablica de\nEl Salvador <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Guatemala<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Leyes, normas y reglamentos
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Ley de atenci\u00f3n\na las personas\ncon discapacidad decreto no. 135-96 <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Pol\u00edtica nacional en discapacidad
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Pol\u00edtica de Educaci\u00f3n Inclusiva para la Poblaci\u00f3n con Necesidades Educativas Especiales con y sin Discapacidad<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Reglamento del decreto 135-96 del congreso de la rep\u00fablica (ley de atenci\u00f3n a las personas con discapacidad) <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Honduras<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Gu\u00edas, estudios e informes
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Reglamento educaci\u00f3n inclusiva para personas con discapacidad, necesidades educativas especiales y talentos excepcionales <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Ley de equidad y desarrollo integral para las personas con discapacidad


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Ley de promocion de empleos para personas minusvalidas decreto n\u00famero 17-91

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Nicaragua<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Leyes, normas y reglamentos
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Ley de los derechos de las personas con discapacidad <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Ley de prevenci\u00f3n, rehabilitaci\u00f3n y equiparaci\u00f3n de oportunidades para las personas con discapacidad <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Panam\u00e1<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Leyes, normas y reglamentos
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Ley No. 23<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Pol\u00edtica de discapacidad de la Rep\u00fablica de Panam\u00e1 <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Rep\u00fablica Dominicana<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Leyes, normas y reglamentos
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\nLey No. 5-13 sobre Discapacidad en la Rep\u00fablica Dominicana. <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Sobre el Observatorio<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Consideraciones y an\u00e1lisis
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Consideraciones generales sobre los derechos de las personas con discapacidad<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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An\u00e1lisis de las legislaciones en materia de protecci\u00f3n de las personas con discapacidad <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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T\u00e9rminos relacionados
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Glosario<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

En este glosario se incluyen t\u00e9rminos usuales sobre discapacidad.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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El derecho que tienen todas las personas a accesar a lugares p\u00fablicos, a la informaci\u00f3n, a la educaci\u00f3n, al trabajo, a la recreaci\u00f3n, a la cultura, al deporte, a los servicios de salud y al transporte entre otros.<\/p><\/div><\/div><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tAdecuaci\u00f3n curricular<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

Es el proceso de ajuste y modificaci\u00f3n en uno o m\u00e1s componentes del curr\u00edculo, para dar respuesta a las diferencias de la poblaci\u00f3n escolar.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tAdecuaci\u00f3n curricular de acceso<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

Es la modificaci\u00f3n de todos los recursos disponibles (materiales, espacios f\u00edsicos, comunicaci\u00f3n, otros) dirigida a personas con necesidades especiales.<\/p><\/div><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tAtenci\u00f3n a la diversidad<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

Es aquella que ofrece el sistema educativo para posibilitar el acceso al curr\u00edculo a las personas, aceptando las diferencias a todos los niveles, para procurar dar respuestas educativas justas y acordes a las necesidades planteadas.<\/p><\/div><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tAyudas T\u00e9cnicas <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

Son utensilios, dispositivos, aparatos o adaptaciones, productos de la tecnolog\u00eda para suplir o contemplar las limitaciones funcionales que el individuo con discapacidad tiene en sus capacidades para la ejecuci\u00f3n de alguna actividad. Ellas mejoran el nivel de vida y favorecen la participaci\u00f3n de las personas en actividades personales, educativas, laborales, sociales.<\/p><\/div><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tBaja Visi\u00f3n<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

Se asocia a un nivel que, impide a la persona la planificaci\u00f3n o ejecuci\u00f3n visual de una tarea, pero puede mejorar el funcionamiento mediante el uso de ayudas \u00f3pticas y no \u00f3pticas.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tBarreras de accesibilidad al medio f\u00edsico<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

Hace referencia a los obst\u00e1culos.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Hacen referencia a la actitud de rechazo, indiferencia o sobreprotecci\u00f3n por parte de la familia, los amigos, los compa\u00f1eros de escuela o trabajo.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tCeguera<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

Es la falta del sentido de la vista. La ceguera es una condici\u00f3n por lo general permanente. Esta condici\u00f3n no afecta el rendimiento intelectual de la persona.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDeficiencia<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

Es toda p\u00e9rdida o anormalidad de una estructura o funci\u00f3n psicol\u00f3gica, fisiol\u00f3gica o anat\u00f3mica.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDerechos humanos<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t
\u00a0<\/div>

Es el reconocimiento de los derechos y deberes, de toda persona como protagonista y conductora de su propio proceso de integraci\u00f3n familiar, social y ocupacional, promoviendo as\u00ed su autonom\u00eda personal.<\/p><\/div><\/div><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDesarrollo inclusivo<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

Se considera como la formulaci\u00f3n y puesta en pr\u00e1ctica de pol\u00edtica, planes, programas, proyectos y acciones para el desarrollo socioecon\u00f3mico y humano que orienten, garanticen y hagan posible la igualdad para el disfrute de los derechos civiles, pol\u00edticos, econ\u00f3micos, sociales y culturales de las personas, independiente de su estatus social, su g\u00e9nero, su condici\u00f3n f\u00edsica, mental y raza.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tDiscapacidad<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

Es el resultado de la interacci\u00f3n entre una persona con una disminuci\u00f3n y las barreras medioambientales y de actitud que esa persona pueda enfrentar.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tEducaci\u00f3n especial<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

Es aquella educaci\u00f3n que proporciona servicios educativos especiales de personas con discapacidad f\u00edsica, mental o sensorial. No se considera como sistema paralelo que solo atiende a los ni\u00f1os con discapacidad, sino como un conjunto de recursos especializados que se pone al servicio de la educaci\u00f3n regular para proporcionar una educaci\u00f3n de mayor calidad para todos.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tEducaci\u00f3n inclusiva<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t
\u00a0<\/div>

Es la igualdad de oportunidades para que todos los estudiantes, incluyendo aquellos con deficiencias severas, reciban servicios suplementarios de habilitaci\u00f3n en aulas acordes a su edad escolar, en su comunidad.<\/p><\/div><\/div><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\u00a0<\/div>

Inciden sobre la condici\u00f3n del entorno f\u00edsico y social eliminando cuantas barreras se oponen a la igualdad y a la oportunidad de las personas con discapacidad, creando oportunidades para su desarrollo biosicosocial y personal promoviendo la solidaridad comunitaria.<\/p><\/div><\/div><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tIgualdad de Oportunidades<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

Se entiende el proceso por medio el cual los diversos sistemas de la sociedad, el entorno f\u00edsico, los servicios, las actividades, la informaci\u00f3n la documentaci\u00f3n, se ponen a disposici\u00f3n de todos (as), especialmente de las personas con discapacidad.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tInclusi\u00f3n<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

Es una serie permanente de procesos en los cuales los ni\u00f1os y adultos con discapacidad tienen la oportunidad de participar plenamente en todas las actividades que se ofrecen a las personas que no tienen discapacidad.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tIntegraci\u00f3n<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

Consiste en que las personas con discapacidad tengan acceso al mismo tipo de experiencia que el resto de la comunidad, participando en diferentes \u00e1mbitos (familiar, escolar, social, laboral, etc.) de tal manera que se eliminen la marginaci\u00f3n y la segregaci\u00f3n.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tNecesidades Educativas Especiales<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t

Se considera con necesidades educativas especiales a los (as) alumnos (as) que con o sin discapacidad, presentan dificultades mayores que el resto de los estudiantes, en el acceso al aprendizaje que le corresponden por edad.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\tPersona en situaci\u00f3n de discapacidad<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t
\u00a0<\/div>

Son aquellas personas que, en relaci\u00f3n a sus condiciones de salud f\u00edsica, ps\u00edquica, intelectual, sensorial u otras, al interactuar con diversas barreras contextuales, actitudinales y ambientales, presentan restricciones en su participaci\u00f3n plena y activa en la sociedad.<\/p><\/div><\/div><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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El Salvador Guatemala Honduras Nicaragua Panam\u00e1 Rep\u00fablica Dominicana El Salvador Leyes, normas y reglamentos Ley de equiparacion de oportunidades para las personas con discapacidad Leer Pol\u00edtica nacional de atenci\u00f3n integral a las personas con discapacidad Leer Reglamento de la ley de equiparaci\u00f3n de oportunidades para las personas con discapacidad Leer C\u00f3digo de Trabajo de la […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"nf_dc_page":"","om_disable_all_campaigns":false,"site-sidebar-layout":"no-sidebar","site-content-layout":"page-builder","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"disabled","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"disabled","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"default","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-19","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nBiblioteca virtual - 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